​教育经典语录 【周宏赏识教育经典语录】

教育经典语录 【周宏赏识教育经典语录】

一、周宏赏识教育经典语录

1.你一定是个人生的强者——-鼓励孩子勇敢地面对困难。

2.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

3.德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

4.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

5.任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

6.男子相亲，跟一MM在西餐厅里相对而坐。在了解过双方的工作、教育、家庭、爱好后，交谈陷入困境。

7.因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。

8.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

9.小学毕业赠言给男生

10.如果说青春也有缺点，那就是它消失得太快。---詹•拉•洛威尔《一八八六年一一月八日在马萨诸塞州剑桥的演说》

11.端午节到了，愿你事业像龙舟一样快进，家庭像香包一样温馨，个性像粽叶一样飘逸，气势像雄黄一样劲霸，欢乐像糯米一样粘上就不掉！

12.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

13.老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。――王勃

14.允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

15.该教的是思考的方法，并非思考的结果。

16.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

17.是浪漫是爱。

18.值此3月8日国际妇女节到来之际，我谨代表全国的女性朋友向所有战斗在“妻管严”岗位上的男士们表示诚挚的慰问！天大地大，没有你们“妻管严”的作用大！希望你们继续发扬优良的传统，把“妻管严”的伟大事业发扬光大！

19.劳动是有神奇力量的民间教育学，给我...

20.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子

二、白岩松谈教育经典语录

1.微笑是一种境界，更是一种责任。

2.你站在那别动，我飞奔过去

3.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

4.知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

5.只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。

6.今年过节不收礼，要收就收安全教育宣传册

7.凡事都要问一问自己的良心——-教孩子做事一定要讲良心。

8.什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

9.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

10.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

11.当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

12.信必深信，行必力行。

13.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

14.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

15.劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。――苏霍姆林斯基

16.孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

17.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

18.读书破万卷，下笔如有神。

19.重要的不是思想，而是思想的深度。

20.形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。

三、学前教育经典语录

1.这一天你的梦想全实现了：住英国房子，戴瑞士手表，娶韩国美女，开德国轿车，喝法国红酒，雇菲律宾女佣。儿童玩具店真是太好玩了，六一快乐！

2.把昨天作为参考，抓住今天的寸金之阴，为明天的成功而奋斗。

3.如果父母或者其他家里人关系紧张，孩子内在累积了很多情绪，焦虑和痛苦就会导致孩子自伤，比如狂抓头发或者撞尖锐物体，用“生理反馈法”即自我伤害来缓解内在的焦虑和痛苦。家长要多关注容易出现意外或者受伤的孩子，帮助孩子用更好的方式来表达情绪。

4.只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名

5.教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

6.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

7.祝你一年开开心心，一生快快乐乐，一世***安，愿你生命中的每一个愿望都能得到实现，新春愉快！

8.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

9.孩子是否乐观、自信，跟妈妈的情绪是有很大关系的。一个乐观、平和、情绪稳定的妈妈，通常会让孩子感觉到安全、自在、乐于去向外界探索。你是那个情绪稳定的妈妈吗？

10.对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

11.交流自己积累的名联。

12.自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

13.不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生

14.你好吗？我们都很担心你。医生，护士，还有好多奔波在一线的人，谢谢你们！有全国人民的支持鼓励，有医护人员在奋力守护，我相信一定会很快好起来的，加油，武汉！

15.在环境差的地方玩――先把环境搞好点。

16.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

17.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

18.先学会做人，再学会知识。

19.生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。――伯克

20.在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

四、教育经典语录

1.小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。

2.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

3.五十一、不是我喜欢的样子你都有，而是你所有的样子我都喜欢。

4.用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

5.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的.教师驾驭骏马的能力高低。

6.课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

7.教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

8.认真对待孩子提出的正经问题和看法。

9.微笑是气质，气质是修养的微笑时的境界，境界是磨练的。相遇一笑报恩仇，桃花还笑春风。

10.教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

11.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

12.以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

13.我习惯了随风而行，后来却学会了去爱。

14.当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

15.不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

16.凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须“遵循自然”。

17.这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

18.想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。

19.工作平安，休息平安，衣食住行都平安。

20.任何教育都比不上灾难的教育。

五、教育经典语录简短

1.如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

2.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

3.要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

4.教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

5.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

6.灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦

7.性急的早已耐不住寂寞,肥沃的黄土被撕裂开一道道纹沟。

8.一生正气，两袖清风，三尺讲台，四方流苏。

9.人生像一张洁白的'纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

10.你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知

11.我们其实没有在走路，而是笔尖走过了时间，我们被时间带走

12.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

13.不是我有能力干领导，而是我珍惜每一次机会，去把当前的事情做好。我不是最优秀的，但我是最勤奋、最努力的，心里鼓荡激情，从不轻言放弃。

14.亡魂溺海止于终老心如荒岛囚我终老

15.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。――英国教育家洛克

16.应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

17.儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。

18.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

19.生以求知为乐，师以从教为荣。

20.一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远